南スーダン、猛暑で生徒が相次ぎ倒れ、学校を2週間閉鎖

南スーダンは、極端な熱波により生徒が授業中に倒れたことを受け、国内すべての学校に2週間の休校を命じた。休校は金曜日に始まり、気温は摂氏42度（華氏108度）に達すると予想されている。

マーティン・タコ・モイ教育副大臣によると、この決定は、首都ジュバで1日平均12人の生徒が倒れているとの報告を受けたものだ。対応の規模は、暑さの厳しさに加え、電気も冷房もない仮設のトタン張り建物が多い校舎の脆弱性も反映している。

当局は、社会生活全般のリズムも変更している。抜粋によると、公的機関は今後2週間、半日勤務となり、環境当局は住民に対し、屋内にとどまり水を飲むよう促した。保健当局も同様に、保護者に対し、子どもを屋内にとどめ、暑さがピークとなる時間帯の屋外活動を避け、喉が渇く前に水分を補給させるよう呼びかけた。

休校は前例のないものではない。南スーダンは昨年3月にも、気温が摂氏40度を超えた際に同様の措置を取った。この繰り返しは重要だ。同国が直面しているのは一度限りの気象現象ではなく、学校教育と公共サービスを繰り返し混乱させる気候上の負荷であることを示しているからだ。

市民社会団体は、政府がより十分な備えをしておくべきだったと主張している。インテグリティ・サウススーダンは、当局に緊急時対応計画が欠けていると非難し、休校の繰り返しは子どもの教育を優先できていないことを示すと述べた。教育関係者は、最も暑い時期に学期を終え、気温が下がったら再開するよう学校暦を調整することを提案している。

より広い背景は厳しい。南スーダンは世界で最も新しい国の一つで、すでに気候変動に対して非常に脆弱であり、長年にわたる紛争に干ばつと洪水が追い打ちをかけている。この状況では、熱波は単なる気象ニュースではなく、統治、教育、公衆衛生の問題が一度に重なったものだ。 学校閉鎖は、気候による負荷が脆弱なインフラとどのように衝突し得るかを浮き彫りにしている。多くの教室が冷房のない簡素な金属製の建物である国では、暑さは単なる不便を超え、出席と安全を直接脅かすものになる。

緊急休校を繰り返す必要性は、学校暦変更の根拠も強めている。それぞれの熱波を個別の混乱として扱うのではなく、当局者と教育関係者は、地域の気象パターンを反映した長期的な調整を迫られている。情報源は、その主張を避けることがますます難しくなっていると示唆している。

今回の対応は、気候への適応が教育政策の一部になりつつあることを示している。極端な暑さで学校が繰り返し閉鎖されるのであれば、学校暦そのものを変更する必要があるかもしれない。それは、次の緊急命令をただ待つよりも構造的な対応だ。

同国で休校が繰り返されていることは、適応が今や日常的な統治の一部であることを示している。その文脈では、学校暦の変更は小さな事務上の調整ではなく、学習の中断が繰り返されるのを減らし、制度を場当たり的でなくする手段だ。

実際、それによって学校と家庭にとっての予測可能性も高まる。気温が急上昇するたびに事後対応的に休校するのではなく、現実に直面している気候に合わせて制度を組み立てることができる。